Groupe CRCE-K Pierre Laurent Sénateur de Paris

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Education et recherche

Pour un moratoire immédiat sur les fermetures de classes et d’écoles

Activité des sénateurs

Par / 15 février 2023

Non contents de mettre le pays dans la rue, et bientôt à l’arrêt, sur les retraites, votre gouvernement vient de provoquer un nouveau vent de colère contre la suppression de postes et de classes dans l’Éducation nationale.

Parents, élèves et enseignants ont découvert en janvier une carte scolaire actant sans concertation 1 000 suppressions de postes en primaire, et 500 dans le secondaire. Les mobilisations se multiplient un peu partout. A la rentrée dernière, vous peiniez à mettre un enseignant devant chaque classe, allant jusqu’à recruter à la va-vite, fin août, sur job-dating, des enseignants précaires. Quatre mois plus tard, vous nous dites qu’il y a trop d’enseignants et de classes en France ? Pouvez-vous nous expliquer ce tour de passe-passe ? Dans de nombreux départements, les établissements en REP et REP+ sont (...) Lire la suite

Mettre en place un moratoire en vue d’établir un dialogue constructif avec tous les acteurs concernés

Projet de fermeture à la rentrée 2023 de sept lycées parisiens

Par / 9 novembre 2022
Lettre au Ministre de l’Education Nationale Monsieur le Ministre, Je me permets d’attirer votre attention sur l’annonce faite par la (...) Lire la suite

Satisfaire des revendications qui visent la satisfaction de l’intérêt général

Manque de moyens humains alloués à l’éducation nationale

Par / 20 janvier 2022
Question écrite n° 26386 M. Pierre Laurent attire l’attention de M. le ministre de l’éducation nationale, de la jeunesse et des sports sur (...) Lire la suite

Les autres interventions

Les questions écrites Garantir la possibilité pour les jeunes concernés d’accéder à l’enseignement supérieur et d’y réussir

Situation de l’enseignement supérieur en France - Par / 4 octobre 2021

Les questions écrites Ces travailleuses et ces travailleurs ont droit au respect de leur dignité

Situation des salariés effectuant le nettoyage des locaux du campus de Jussieu - Par / 24 septembre 2021

Les questions écrites Un outil efficace et éprouvé pour bâtir un socle républicain

Classes de découvertes - Par / 26 avril 2021

Les questions écrites Participer concrètement au vivre ensemble

Amélioration de la formation des coiffeurs et des coiffeuses en vue de savoir traiter tout type de cheveux - Par / 25 mars 2021

Les questions écrites Une situation critique

Insuffisance de postes de remplaçants d’enseignants - Par / 16 mars 2021

Les questions écrites Mettre en oeuvre une solution pérenne permettant la sauvegarde de l’offre du centre actuel et des emplois

Situation du centre d’information et de documentation de la jeunesse à Paris - Par / 24 novembre 2020

Les questions écrites Face à des exigences d’intérêt général la réponse ne peut être la répression

Protocole sanitaire dans les établissements scolaires - Par / 6 novembre 2020

Les courriers officiels Attribuer les moyens nécessaires pour garantir la réalisation du projet pédagogique

Situation du lycée autogéré de Paris - Par / 22 mai 2020

Les questions écrites L’école doit être un lieu d’émancipation, de la libre pensée pour des citoyens en devenir

Exercice effectif du droit à manifester des lycéens et des enseignants - Par / 24 février 2020

Les questions écrites Défendre la pluralité des idées défendues par les mouvements d’éducations populaire

Mouvement des Pionniers de France - Par / 10 janvier 2020

Les questions écrites Faire cesser d’éventuels agissements illégaux

Fichages religieux dans des établissements privés sous contrat d’association avec l’État - Par / 25 novembre 2019

Affaires culturelles Vous surfez sur des eaux nauséabondes

Neutralité religieuse des personnes concourant au service public de l’éducation : explication de vote - Par / 30 octobre 2019

Les questions écrites Prendre des mesures pour remédier à une situation préjudiciable

État des sanitaires dans les établissements scolaires - Par / 29 novembre 2018

Les questions écrites Surmonter les tensions et remédier au blocage institutionnel

Situation de l’université Jean Jaurès à Toulouse - Par / 21 septembre 2018

Les questions écrites La mise en oeuvre de la réforme « CP à 12 » nécessite des moyens supplémentaires

Situation de l’école Pajol (Paris 18e) - Par / 8 février 2018

Affaires culturelles Nous sommes, nous, attachés à un enseignement supérieur ambitieux

Orientation et réussite des étudiants : article premier - Par / 7 février 2018

Les questions écrites Pour la création d’un corps national unique de l’enseignement artistique

Situation des établissements publics de coopération culturelle d’enseignement artistique - Par / 7 novembre 2017

Les questions écrites Aller à l’encontre d’une scission dramatique

Statut des professeurs de l’enseignement supérieur artistique - Par / 17 février 2017

Les questions écrites L’école, un lieu de vie important

Contre la fermeture d’une classe de l’école Évangile (Paris 18e) - Par / 8 février 2016

Les questions écrites Pour des programmes ambitieux

Éducation physique et sportive - Par / 27 novembre 2015

Les questions écrites A quand une politique à la hauteur des besoins ?

Dégradation des conditions de scolarisation au sein des écoles parisiennes - Par / 13 novembre 2015

Les questions écrites Des infractions graves au Code du travail

Compagnons du devoir - Par / 2 octobre 2015

Les questions écrites Une mission patrimoniale, un levier citoyen

Cité des mémoires étudiantes - Par / 31 juillet 2015

Les questions écrites Remise en cause de la lutte contre l’exclusion des jeunes sans diplôme ni qualification

Situation préoccupante des écoles de la deuxième chance - Par / 30 juillet 2015

Les questions écrites Centre d’information et de documentation jeunesse

Nécessité de financements publics pour le CIDJ à la hauteur des besoins - Par / 29 juin 2015

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