Les TND exigent une prise en charge globale. Les centres médico-psycho-pédagogiques (CMPP) n’ont pas les moyens d’organiser les actions de prévention, de diagnostic et de soins. Les parents attendent un premier rendez-vous pendant des mois - parfois deux ans ! C’est inacceptable, d’autant que les frais sont souvent prohibitifs. Le manque de professionnels, notamment d’orthophonistes, retarde les prises en charge.

Il faut mieux former les AESH, qui se mobilisent en ce moment pour de meilleures conditions de travail et de salaire ; en grande majorité des femmes, elles subissent une précarité liée aux temps partiels et à la succession de CDD. Depuis l’instauration des pôles inclusifs d’accompagnement localisés, elles accompagnent de plus en plus d’élèves, au détriment de la qualité du suivi.

L’absence de classes spécifiques dédiées aux enfants porteurs de TND nécessite une réponse urgente - et des moyens supplémentaires. Le Gouvernement s’est engagé à ouvrir dans chaque département un dispositif dédié dans le secondaire d’ici 2027. Nous attendons que les actes suivent.

Le groupe CRCE-K votera évidemment cette proposition de loi.